“Quem não escreve bem ... perde o trem”

Um dia, um apressado gerente de uma empresa precisava ir ao Rio de Janeiro, para tratar de negócios urgentes. Ele deixou o seguinte bilhete para a sua secretaria recém contratada: “Maria: devo ir ao Rio amanhã sem falta. Quero que você me reserve, um lugar, à noite, no trem das 8 para o Rio”.
Será que a passagem era para às 8 da noite (20:00 horas) ou para às 8 da manhã? Infelizmente Maria se confundiu com o bilhete mal redigido e comprou a passagem à noite para às 8 da manhã. Conclusão o gerente perdeu o trem e o cliente, pois o trem era para às 8:00 da noite (20:00) e não para às 8 da manhã.
Este bilhete foi tirado do livro “Técnicas de Comunicação Escrita, de Blikstein, Izidoro”, no qual fica evidente que se a comunicação não for clara e objetiva o leitor terá dificuldade em interpretar o que o remetente, ou seja, a pessoa que escreveu, quis dizer. Desta maneira, a mensagem fica confusa, podendo acarretar problemas quanto à interpretação.
Portanto e preciso deixar claro para as pessoas que escrever bem, não é escrever bonito, com palavras difíceis e rebuscadas, mas sim escrever com clareza e objetividade, de forma que o leitor possa interpretar a mensagem tranquilamente, sem problemas na escrita quanto á coesão e coerência.
Podemos classificar em três, os principais segredos da comunicação escrita:
1 Mensagem correta = resposta correta, ou seja, corresponde a idéia que temos em mente e queremos passar ao leitor.
2 Escrever bem = comunicar bem = tornar comum.
3 Escrever bem = persuadir, ou seja, convencer o leitor sobre a mensagem.
Através destes três segredos da comunicação escrita, podemos dizer que para escrever bem não devemos ficar obcecados em demonstrar palavras difíceis e uma cultura ampla da gramática. Se quisermos escrever bem, isto é, de modo eficaz, é preciso cuidado com a produção das mensagens, tornando- a comum e com persuasão.
Este bilhete foi um gênero textual escolhido como exemplo, mas a discussão em torno das Técnicas de Comunicação Escrita vale para qualquer gênero textual, pois mesmo diante de um bilhete, o qual pertence a um gênero rápido da comunicação, pode fazer com que o escritor (remetente) seja equivocado ao produzir um texto, estabelecendo ao leitor (destinatário) uma interpretação obscura. Esta obscuridade na mensagem, independente do gênero textual, pode fazer com que um vestibulando tenha desconto na nota do vestibular, ou então, que um gerente, como no exemplo do bilhete, perca o trem e o cliente.

Dicas para uma boa Comunicação Escrita
- Refletir e pensar em quem vai receber a mensagem.
- Escolher um bom repertório de acordo com as normas gramaticais, mas nunca se esquecer da objetividade.
- Evitar o uso de gírias, pois além do texto fugir da norma padrão da língua, o leitor pode não conhecer as palavras informais usadas por quem produz a mensagem.
- Em caso de dúvidas ao escolher uma palavra, quanto ao seu uso, troque-a por outra.
- Empregar uma pontuação adequada, para estabelecer uma coerência textual.
- Usar palavras simples e evitar aquelas, as quais causam ambiguidade, ou seja, duplo sentido.

Profª Renata Balieiro Blanez
Formada em Letras- Português pela UFPR, professora de Comunicação Escrita na Prática para módulos empresariais, professora da In Domus – Ensino em Domicílio.

Reescrever é necessário?

Quais as vantagens de um professor particular?

Certamente, a maioria de nós, ao pensarmos em aula particular, imaginamos um modo de ensino no qual o professor ajuda o aluno a captar a matéria apresentada, respondendo suas dúvidas, sobrepondo-se às dificuldades e, sobretudo, dedicando-se exclusivamente àquele que o ouve.

Porém, outra grande quantidade de pessoas associa a necessidade das aulas particulares àquelas pessoas que possuem dificuldades de acompanhamento das matérias, seja por falta de aptidão ou de tempo, vendo-as como pouco inteligentes ou pouco dedicadas ao estudo.

Outra questão se dá em relação ao custo destas aulas que, para muitos, apresentam um valor elevado, se comparado às aulas em grupo. Neste sentido, analisaremos as vantagens de se contratar um professor particular e qual o custo-benefício que este tipo de profissional pode nos proporcionar.

Primeiramente, ao optar por um professor particular, certamente, procuraremos alguém capacitado, que se dedicará, exclusivamente, durante o período da aula e elaboração de lições, ao seu aluno. Este ficará todo período de estudo acompanhando o desenvolvimento e grau de compreensão do estudante, estando atento às eventuais dúvidas e deslises deste.

Segundo, e não menos importante, o professor particular poderá acompanhar o desenvolvimento semanal do aluno, dependendo do número de aulas ministradas, adequando o ensino à evolução e à capacidade de percepção do indivíduo.

Outra vantagem interessante é a flexibilidade de horários, sendo o professor particular uma alternativa em relação aos cursos regulares. Esta vantagem refletirá no acompanhamento da matéria, já que não haverá ausência em razão de compromissos que coincidam com o horário das aulas.

Por fim, com relação ao custo com o professor particular, percebe-se que este poderá, certamente, ser avaliado e definido de acordo com o desenvolvimento e a capacidade de aprendizado do aluno.

Leve em consideração estes motivos no momento de iniciar uma aula particular, mas, sobretudo, não esqueça de buscar referências com alunos ou ex-alunos do professor, pois assim, certamente o seu investimento será melhor recompensado.

Bons estudos!

Redação Guia Curso
Texto retirado do site Guia Curso

Autocontrole e autoconfiança com o yoga
por Redação Meia Fina

Vivemos hoje em uma época de grande agitação, marcada pelo dia a dia corrido, um mercado de trabalho cada vez mais dinâmico e competitivo e as exigências de uma sociedade em ritmo alucinado. Empresas estão cortando custos e funcionários, e os profissionais estão cada vez mais atarefados, o que exige maior dedicação física e emocional. Estresse, pressão por resultados e falta de concentração são alguns fatores presentes no universo corporativo e o yoga pode colaborar, e muito, para o fortalecimento físico e emocional. Por isso muitas empresas vêm utilizando a técnica para auxiliar seus funcionários.

No Hospital Israelita Albert Einstein, em São Paulo, após seis meses de aulas de yoga, 97% dos funcionários que participam do curso apresentou melhoria significante no nível de estresse. O yoga faz parte do programa de Qualidade de Vida do Hospital Albert Einstein, desde o final de 2003, com subsídio de 70% da empresa.

Segundo a bióloga, professora de yoga e proprietária do Gaya Yoga Spa, Daniela Reis, “a prática regular traz diversos benefícios para os funcionários e colaboradores, como força, flexibilidade, consciência corporal e respiratória. Além disso, desenvolve o autocontrole, a autoconfiança e oferece maior poder de concentração e discernimento. E os benefícios não param por aí. O yoga contribui de forma significativa para redução dos sintomas ligados a lesões por esforço repetitivo (LER), assim como previne este tipo de lesão”, explica Daniela, e ressalta que o custo para a introdução de aulas de yoga nas empresas é baixo, pois é necessário apenas uma sala e tapetes para a prática.

Especialistas em fitness nos Estados Unidos consideram o yoga um método de alto padrão em centros de fitness corporativos. Além de reduzir significativamente os custos com assistência médica e reduzir o nível de estresse, o yoga contribuiu para elevar a produtividade e melhorar o clima organizacional.

Algumas empresas oferecem a prática tradicional de 1 hora antes do expediente, para melhorar a concentração, atenção e clareza mental. Como o yoga é essencialmente prática, os exercícios desenvolvem vitalidade, segurança, firmeza e concentração, simulando, desenvolvendo e incorporando essas atitudes no próprio corpo. Porém, a técnica pode ser aplicada dentro do próprio local de trabalho, e os funcionários não precisam se deslocar. “Entre 15 a 30 minutos já é possível desenvolver o foco, a concentração, a respiração, com uma leve descontração física. A idéia é transferir as atitudes desenvolvidas durante a prática do yoga para situações do dia a dia, dando condições aos funcionários de responderem de forma mais eficiente, efetiva e menos desgastante aos estímulos da vida moderna”, finaliza Daniela

Texto extraído da revista eletrônica meiafina.com.br/news/1444/

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Verônica Fukuda, licenciatura plena em Educação Artística pela FAP- Faculdade de Artes do Paraná, Pós Graduada em produção e direção em cinema documentário pela Fic- Faculdades Integradas Curitiba, e profissional do staff In Domus.

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